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与社会需求结合 只有把培训内容、课程设置和社会需求结合起来的培训才是真正的职业化教育。培训从培训内容到培训方法和培训技术,都应该反映当前社会上的主流技术水平,特别是要注意必须建立以职业活动和导向,以职业能力为核心的基本理念,要从技术功能型的培训,转向以任务型和应用型为目标的培训,使受训人员获得能力型的训练和提升,满足社会对人员切实能干和长期从业发展的需要。

认准品牌 在过去的年里,一些培训机构通过的厂商教育完成了自身的原始积累。随着厂商的培训的不断低落,使得这些培训机构进入了从“ 第三方代理” 到创立“ 自我品牌” 的发展阶段。根据经济学“ 劣币驱逐良币” 的原理分析,在如此众多的培训机构中,约%的较为正规的培训机构占有%的市场份额,它们是市场的主流,它们有的开始独立做独立培训,或者是通过相对长时间的教育,颁发自己的毕业证书。因此,良好的品牌形象是培训质量的首要根本保证。

落到实处 培训是重视培养实际操作和解决问题能力的专业技能教育,培训的需求者希望的是把培训“ 落到实处” 。目前流行的各种计算机往往不是面向学生的实际能力,而是更多的面向一个证书,一块敲门砖。这种目光短浅的做法,导致了证书含金量的下降、人才质量的下滑。长远的来看,即使拿到了证书,如果学员不具备真正的能力,不论是企业还是个人都不能获得较终收益。

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